حل نشاط 9-4 قياس معدل النتح في ساق النبات لكتاب الطالب لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
اسئلة النشاط
قياس مُعدَّل النتح في ساق النبات
المهارة:
- الملاحظة والقياس والتسجيل
١ اقطع قطعتين من طرف ساق نبات بأوراقهما، بطول cm 8، أو استخدم ساق نبات يعطيك إياها مُعلَّمك.
٢ ضع كل قطعة ساق في مخبار مُدرَّج، واملأهما بالماء إلى نفس المستوى. سجِّل مقياس مستوى الماء في
البداية.
٣ استخدم قطّارة لإضافة الزيت إلى سطح الماء في كل مخبار، لتكوين حاجز يمنع تبخّر الماء.
٤ غطّ أوراق إحدى الساقَين بالفازلين.
٥ زن كلا من المخبارَين، وسجِّل كتلة البداية.
٦ سجِّل مقياس مستوى الماء، وقيمة الكتلة، لكلّ من المخبارَين، بعد أسبوع.
أسئلة
١ أيّ قطعة ساق سجّلَت نقصًا أكبر في الكتلة؟ ما سبب ذلك؟
٢ هل تُلاحظ أي فرق آخر بين قطعتَي الساق؟
٣ هل تعتقد أن هذه طريقة مناسبة لقياس مُعدَّل النتح؟ كيف يمكن تطويرها؟
إجابات الأسئلة
١ ويعود سبب ذلك إلى عملية النتح التي تحدث على سطح الأوراق، حيث يمنع الفازلين الذي تمّ وضعه على أوراق الغصن الآخر من فقدان الماء من أوراقه بواسطة النتح، وبالتالي يتمّ فقدان كتلة أقل.
إجابة ممكنة: «هناك ذبول في الغصن ذي الأوراق المُغطّاة بالفازلين. وقد يكون سبب ذلك هو أن الفازلين يمنع حدوث عملية النتح وسحب المياه والمعادن إلى الورقة للقيام بعملية التمثيل الضوئي والتغذية، أو عدم توفير تبادُل الغازات الكافية للقيام بعمليتَي التنفَّس والتمثيل الضوئي».
٣ إجابة ممكنة: ((نعم، بسبب منع حدوث تيّار النتح، وكان من السهل أخذ القياسات)) أو ((لا، لأن الفازلين يمنع أيضًا تبادُل الغازات الذي يحتاج إليه النبات للقيام بعمليتَي التمثيل الضوئي والتنفُّس، مما قد يُؤثّر على كتلة النبات أيضًا».
شاهد ايضا
اجابات وملخص ونص درس 9-3 عملية النتح لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني
اجابات وملخص ونص درس 9-2 امتصاص الماء ونقله لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=17629
