نقدم لكم اختبار قصير لمادة التربية الاسلامية ديني حياتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يمثل الاختبار القصير في مادة ديني حياتي للصف الثاني الأساسي أداة تقييمية شاملة تهدف إلى قياس مدى اكتساب الطلبة للمهارات العقلية والمعرفية التي تتعلق بفهم الحديث والعبادات والعقيدة والسيرة النبوية، إضافة إلى القيم والاتجاهات السلوكية المرتبطة بالتربية الإسلامية. ويوفّر هذا الاختبار مساحة واضحة لكتابة اسم الطالب وبيانات الصف، مما يسهّل عملية التنظيم والمتابعة. وتبلغ الدرجة الكلية للاختبار عشر درجات، ويعتمد على الكتاب المدرسي بوصفه الأداة الرئيسة، مع التركيز على مخرج تعليمي أساسي يشمل القدرة على التفسير وفهم النصوص والمفاهيم الدينية.
رابط تنزيل اختبار قصير لمادة التربية الاسلامية ديني حياتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يبدأ الاختبار بسؤال من نوع الصحيح والخطأ، وهو من الأساليب التي تقيس الفهم المباشر للمعلومة. يتناول هذا الجزء جانبًا من سيرة النبي ﷺ، مثل رعيه للغنم في صغره وما تعلمه من قيم الأمانة والشجاعة، كما يختبر فهم الطالب لموقف الإسلام من العمل الشريف. ويهدف هذا السؤال إلى تنمية قدرة الطالب على التمييز بين السلوكيات والقيم الصحيحة والمفاهيم المسيئة أو الخاطئة، كفكرة أن عمل النبي ﷺ في صغره قد يدعو إلى كره العمل، وهو طرح غير صحيح يؤكد الاختبار على تصحيحه.
أما الجزء الثاني من الاختبار فيعتمد على مهارة إكمال العبارات، حيث يُطلب من الطالب اختيار الإجابة الصحيحة من بين ثلاثة خيارات تتعلق بأوقات الصلوات الخمس. ويركز هذا الجزء على فهم علاقة الصلاة بحركة الشمس، مثل نهاية وقت صلاة الفجر بطلوع الشمس، وبداية وقت صلاة المغرب بغروبها، إضافة إلى تأكيد أن الصلوات لها أوقات معلومة. هذا المكون يعزز فهم الطالب للعبادات اليومية، ويربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي في حياته.
ويأتي الجزء الثالث ليقيس قدرة الطالب على الربط والتفسير من خلال نشاط توصيل الصور بأركان الإسلام الخمسة. تُعرض أمام الطالب صور تعبر عن الشهادتين، وإقامة الصلاة، وإيتاء الزكاة، وصوم رمضان، وحج البيت. ويمثل هذا السؤال جانبًا مهمًا في تنمية إدراك الطالب لمبادئ الدين الأساسية عبر وسائل بصرية تساعده على الفهم والتذكر. كما يُعد هذا النمط من الأسئلة مناسبًا لعمر المتعلمين في هذا الصف، حيث يجمع بين المشاهدة والتطبيق.
يعكس هذا الاختبار تصميمًا تربويًا يراعي قدرات الطلبة الذهنية والنفسية، ويجمع بين أسئلة الفهم المباشر، والتفسير، والتطبيق، والربط البصري. كما ينسجم مع أهداف المنهج العُماني الذي يسعى إلى غرس القيم الإسلامية الصحيحة، وتنمية السلوكيات الإيجابية، وتعريف الطالب بأصول العقيدة والعبادات بأسلوب يناسب المرحلة العمرية. وبفضل تنوع الأسئلة ووضوح المطلوب، يوفّر الاختبار تقييمًا دقيقًا لمستوى الطالب، ويساعد في تحديد جوانب القوة وتعزيزها، وكذلك نقاط الضعف لمعالجتها.
رابط قناة الواتس اب للصف الثاني
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21082
