نقدم لكم انشطة ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
تُعد مادة “ديني حياتي” في سلطنة عُمان ركيزة أساسية لغرس القيم والمفاهيم الإسلامية لدى الناشئة، خاصة لطلاب الصف الأول الأساسي في الفصل الدراسي الأول. وتتميز الأنشطة المعدة لهذه المرحلة بكونها تفاعلية ومصممة لربط الطالب بتعاليم دينه من خلال الحفظ، والتلوين، والتعبير الشفوي، واكتساب الآداب والسلوكيات الصحيحة. وقد قامت الأستاذة جواهر القرني بإعداد مجموعة شاملة من الأنشطة التفاعلية التي تغطي محاور المنهج.
رابط تنزيل انشطة ديني حياتي لمادة التربية الاسلامية للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
محاور الأنشطة في الفصل الدراسي الأول
تتنوع الأنشطة في الفصل الدراسي الأول لتشمل حفظ السور القرآنية القصيرة، وفهم مفاهيم العقيدة الأساسية، واكتساب الآداب النبوية والسلوكيات اليومية. وتشكل هذه الأنشطة منظومة تعليمية متكاملة تساعد الطالب على بناء شخصيته الدينية والسلوكية بطريقة مبسطة ومناسبة لمرحلته العمرية.
حفظ وتجويد السور القصيرة
يُركز المنهج على حفظ السور القرآنية القصيرة وإتقان التجويد. وتتضمن الأنشطة حفظ سورة الفاتحة، وسورة الناس، وسورة الفلق، وسورة الإخلاص، إضافة إلى حفظ سورة النصر وسورة الكوثر. وتعتمد هذه الأنشطة على متابعة الأم ومساعدتها للطفل في الحفظ بالتجويد والإتقان.
العقيدة والمفاهيم الأساسية (الله تعالى خالقي وربي)
يُعنى هذا المحور بالتعريف بمفاهيم التوحيد ومحبة الله تعالى. يتعلم الطالب أن محبة الله تكون بطاعته لأنه خلقه ورزقه وجعله من المسلمين. كما يتعرف على صفات الله تعالى مثل رحمته وهدايته للإنسان.
ويتضمن هذا المحور الأنشطة المتعلقة بفهم أن الله تعالى رب كل شيء، كالجبال والطيور والبحار. ويُطلب من الطالب تحديد مخلوقات الله واختيار الحاسة المناسبة لكل وظيفة مثل الرؤية والسمع واللمس والمشي.
آداب وسلوكيات المسلم (النظافة والطهارة)
تُعد النظافة والطهارة من أهم المحاور التي يتم التركيز عليها. يتعلم الطالب السلوكيات الصحيحة التي تعبر عن النظافة الشخصية، ويُدرّب على تقديم النصيحة للصديق الذي يحتاج إلى تحسين نظافة أسنانه. كما يُطلب منه كتابة عبارة “النظافة من الإيمان”.
وفي آداب قضاء الحاجة يتعلم الطالب السلوكيات الصحيحة مثل إغلاق باب الحمام بعد الدخول، وغسل موضع النجاسة باليد اليسرى، وتحديد الأخطاء في المواقف اليومية. كما يقوم بتحديد القيم المرتبطة بالنظافة والمحافظة على الماء.
كما يتعرف على مفهوم الاستنجاء، وهو غسل مكان النجاسة بالماء، وعلى الحكمة من مشروعيته المتمثلة في التطهر والبعد عن مسببات الأذى.
الآداب النبوية والسلوكيات الاجتماعية
يتناول هذا المحور آداب التعامل مع الوالدين والناس. يتعلم الطالب آداب العطاس من خلال ربط العبارات المناسبة مثل قول “الحمد لله” عند العطاس، ورد الآخرين بقول “يرحمك الله”، والرد عليهم بعبارة “يهديكم الله ويصلح بالكم”.
ويتعرف الطالب في درس “أحق الناس” على فضل الأم وما تبذله من جهد في رعاية الطفل وراحته والاهتمام به. كما يتعلم السلوكيات الدالة على طاعة الوالدين مثل الاستئذان قبل اللعب ومساعدة الأب.
ويتضمن المحور أيضاً آداب الطعام، مثل دعاء قبل الأكل وبعده، والالتزام بالتسمية، والأكل باليد اليمنى، والأكل مما يلي.
وفي درس احترام المعلمة يتعلم الطالب السلوكيات التي تدل على احترامها، مثل الاستئذان قبل الإجابة، وعدم مقاطعتها، والدعاء لها، وعدم رفع الصوت عليها.
سيرة الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم
تُقدم السيرة النبوية بصورة مبسطة للطالب. يتعرف على مولد الرسول صلى الله عليه وسلم في مكة المكرمة وفي شهر ربيع الأول، ويتعلم من صفاته أنه الصادق الأمين.
كما يتعرف على أقارب النبي من خلال وصل أسماء والده وأمه وجده وعمه. ويتعلم أيضاً معلومات مبسطة عن مرضعته حليمة السعدية.
ختاماً، تسهم هذه الأنشطة، التي أعدتها أستاذة جواهر القرني لمدرسة الإيضاح للتعليم الأساسي، في غرس القيم والآداب الإسلامية في نفوس طلاب الصف الأول، من خلال المزج بين المعرفة والتطبيق العملي في إطار المنهج العماني.
رابط قناة الصف الاول على الواتس اب
https://whatsapp.com/channel/0029Vb7DLqe7T8bYniuRNo2o
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21015
