اهداف ومهارات وحدة Welcome – The WOW! Team للصف السابع الفصل الدراسي الاول

نقدم لكم اهداف ومهارات وحدة Welcome – The WOW! Team للصف السابع الفصل الدراسي الاول منهج Teams Together Oman مع الترجمة

Welcome – The WOW! Team

---

Unit objectives

To understand introductions; to revise the Present simple, Past simple and future with will and going to

---

Language

Vocabulary	Grammar	Functions
Revision of vocabulary from Grade 6: baggy, landscape, bracelet, fluent, grey-haired, camping stove, casual, cheek, crisp, knowledge, ID card, compass, interview, nationality, quiz, quizmaster, contestant, slim, sociable, striped, survey, talent, tent, tie, topic, unusual, wristband, look after, put up, find out, put up a tent, do a survey, camping equipment, quiz show, quiz team, get to know, talent competition	Revision of grammar from Grade 6: Present simple, Past simple, Future with will and going to	Hi, I’m … Pleased to meet you. / I’m not … / Past: First we went … / Then we … / Finally … / Future: I’m going to … / I’ll …

---

Learning outcomes

Listening	Speaking	Reading	Writing
Listen and identify core vocabulary. Listen and extract information to accomplish a task. Identify the main point and some details in short, clear, simple messages and announcements related to familiar and concrete topics.	Speak about themselves, their experiences, impressions, opinions, dreams, visual input, etc. Transcodes information from one form into another.	Read short, simple, factual texts, topic-based texts and information texts. Find and understand relevant information in everyday material, such as brochures, prospectuses, websites, guides, instruction manuals and handbooks. Can use context to guess the meaning of unknown words when reading simple texts on familiar topics.	Write about themselves and their experiences. Write everyday texts and simple guided tasks.

---

Key competences

• Linguistic competence: use language as an instrument for communication (L1 and L2)
• Digital competence: use information and communication technology (L1 and L2)
• Learning to learn: use learning strategies to find solutions and use prior knowledge (L1 and L2)
• Social competence and citizenship: identify their role in the group (L1 and L2)

---

Future skills

Critical thinking	Creativity	Communication	Collaboration
Problem-solving (L1 and L2), Developing and describing (L2), Finding solutions (L2), Decision making (L1 and L2)	Using imagination (L1 and L2), Developing imagination (L1 and L2)	Facing factual language (L1 and L2), Playing a guessing game (L2)	Pairwork (L1 and L2), Groupwork (L1 and L2)

---

Evaluation

• Assessment for Learning throughout the unit (see detailed notes in the lesson plans)

مرحبًا – فريق WOW!

---

أهداف الوحدة

فهم أساليب التعارف؛ مراجعة زمن المضارع البسيط، الماضي البسيط والمستقبل باستخدام will و going to

---

اللغة

المفردات	القواعد	المهام اللغوية
مراجعة مفردات الصف السادس: واسع، منظر طبيعي، سوار، طليق/متحدث بطلاقة، أشيب الشعر، موقد تخييم، عادي، خد، رقائق البطاطس، معرفة، بطاقة هوية، بوصلة، مقابلة، جنسية، اختبار، مقدم مسابقة، متسابق، نحيف، اجتماعي، مخطط بخطوط، استبيان، موهبة، خيمة، ربطة عنق، موضوع، غير معتاد، سوار معصم، يعتني بـ، ينصب، يكتشف، ينصب خيمة، يجري استبيان، معدات تخييم، برنامج مسابقات، فريق مسابقات، يتعرف على، مسابقة مواهب	مراجعة قواعد الصف السادس: المضارع البسيط، الماضي البسيط، المستقبل باستخدام will و going to	مرحبًا، أنا … / سعيد بلقائك. / أنا لست … / الماضي: أولاً ذهبنا … / ثم … / وأخيرًا … / المستقبل: سأذهب … / سأقوم بـ …

---

نواتج التعلم

الاستماع	التحدث	القراءة	الكتابة
الاستماع والتعرف على المفردات الأساسية. الاستماع واستخراج المعلومات لإنجاز مهمة. التعرف على الفكرة الرئيسية وبعض التفاصيل في رسائل قصيرة وبسيطة وإعلانات متعلقة بموضوعات مألوفة وملموسة.	التحدث عن أنفسهم، تجاربهم، انطباعاتهم، آرائهم، أحلامهم، صور بصرية، إلخ. تحويل المعلومات من شكل لآخر.	قراءة نصوص قصيرة وبسيطة وواقعية، نصوص موضوعية ونصوص معلوماتية. العثور على المعلومات ذات الصلة وفهمها في مواد يومية مثل الكتيبات، المنشورات، المواقع الإلكترونية، الأدلة، الكتيبات الإرشادية. استخدام السياق لتخمين معنى الكلمات غير المألوفة عند قراءة نصوص بسيطة حول موضوعات مألوفة.	الكتابة عن أنفسهم وتجاربهم. كتابة نصوص يومية ومهام موجهة بسيطة.

---

الكفاءات الرئيسية

• الكفاءة اللغوية: استخدام اللغة كأداة للتواصل (المستوى 1 و 2)
• الكفاءة الرقمية: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (المستوى 1 و 2)
• التعلم للتعلم: استخدام استراتيجيات التعلم لإيجاد الحلول واستخدام المعرفة السابقة (المستوى 1 و 2)
• الكفاءة الاجتماعية والمواطنة: تحديد دورهم في المجموعة (المستوى 1 و 2)

---

مهارات المستقبل

التفكير الناقد	الإبداع	التواصل	التعاون
حل المشكلات (المستوى 1 و 2)، تطوير ووصف (المستوى 2)، إيجاد الحلول (المستوى 2)، اتخاذ القرار (المستوى 1 و 2)	استخدام الخيال (المستوى 1 و 2)، تنمية الخيال (المستوى 1 و 2)	التعامل مع اللغة الواقعية (المستوى 1 و 2)، لعب لعبة التخمين (المستوى 2)	العمل الثنائي (المستوى 1 و 2)، العمل الجماعي (المستوى 1 و 2)

---

التقييم

• التقييم من أجل التعلم طوال الوحدة (انظر الملاحظات التفصيلية في خطط الدروس)

الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=18136