اهداف ومهارات وحدة Welcome: Let’s get started للصف الثامن لمادة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الاول المنهج الجديد
اهداف ومهارات وحدة Welcome: Let’s get started للصف الثامن لمادة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الاول المنهج الجديد Teams together oman
Unit objectives
To revise the Present simple, Past simple, Past continuous, Present perfect, and future with will and going to.
أهداف الوحدة
مراجعة الأزمنة: المضارع البسيط، الماضي البسيط، الماضي المستمر، المضارع التام، والمستقبل باستخدام (will) و (going to).
Language
Vocabulary
Revision
Grammar
Revision of Present simple, Past simple, Past continuous, Present perfect, and future with will and going to.
Functions
With questions and answers: Where do you come from? How old are you? When is your birthday? How many brothers and sisters do you have? What is your favourite sport? Why do you like this subject so much?
اللغة
- المفردات: مراجعة
- القواعد: مراجعة المضارع البسيط، الماضي البسيط، الماضي المستمر، المضارع التام، والمستقبل بـ (will) و (going to).
- الوظائف اللغوية: باستخدام الأسئلة والأجوبة مثل:
من أين أنت؟ كم عمرك؟ متى عيد ميلادك؟ كم عدد إخوتك وأخواتك؟ ما رياضتك المفضلة؟ لماذا تحب هذه المادة كثيرًا؟
Learning outcomes
Listening
Listen to and identify core vocabulary; Listen and extract information to accomplish a task.
Speaking
Respond to direct questions to maintain the flow of interaction, etc.; Speak comprehensibly in extended exchanges with peers about experiences, feelings, and favourite things; Express own opinions and respond to the opinions of others; Ask and answer questions about themselves and others.
Reading
Read and understand texts of limited length on familiar topics; Understand short narratives on familiar topics, extract factual information from more unfamiliar contexts; Understand short messages in emails, signs, notices, and instructions.
Writing
Write simple texts for friends and give information; Use language to interact with others in the group (e.g. I agree/I disagree; That’s right; You’re right; I’m not sure; That’s bad; Good idea); Share a sense of humour with classmates and adults.
نواتج التعلم
- الاستماع: الاستماع وتحديد المفردات الأساسية؛ الاستماع واستخراج المعلومات لإنجاز مهمة.
- التحدث: الاستجابة للأسئلة المباشرة للحفاظ على تدفق التفاعل؛ التحدث بشكل واضح في محادثات مطولة مع الزملاء حول التجارب والمشاعر والأشياء المفضلة؛ التعبير عن الآراء والرد على آراء الآخرين؛ طرح أسئلة والإجابة عنها عن النفس والآخرين.
- القراءة: قراءة وفهم نصوص قصيرة حول موضوعات مألوفة؛ فهم روايات قصيرة عن موضوعات مألوفة؛ استخراج معلومات واقعية من سياقات أقل مألوفية؛ فهم الرسائل القصيرة في البريد الإلكتروني، والإشعارات، والتعليمات.
- الكتابة: كتابة نصوص بسيطة للأصدقاء وتقديم معلومات؛ استخدام اللغة للتفاعل مع الآخرين في المجموعة (مثل: أوافق / لا أوافق، هذا صحيح، أنت محق، لست متأكدًا، هذا سيئ، فكرة جيدة)؛ مشاركة حس الدعابة مع الزملاء والبالغين.
Key competences
- Communicating: Using language as an instrument for communication (L1 and L2).
- Digital competence: Use Class Book and Activity Book eBook (L1 and L2).
- Learning to learn: Reflect on what has been learned and self-evaluate progress (L1 and L2); use previous knowledge (L1 and L2).
- Social and civic competences: L1 and L2; personalisation of language learned (L2).
الكفاءات الأساسية
- التواصل: استخدام اللغة كأداة للتواصل (اللغة الأولى والثانية).
- الكفاءة الرقمية: استخدام الكتاب الدراسي والكتاب العملي الإلكتروني (اللغة الأولى والثانية).
- التعلم من أجل التعلم: التفكير فيما تم تعلمه وتقييم التقدم الذاتي (اللغة الأولى والثانية)؛ استخدام المعرفة السابقة (اللغة الأولى والثانية).
- الكفاءات الاجتماعية والمدنية: (اللغة الأولى والثانية)؛ تخصيص اللغة المتعلمة (اللغة الثانية).
Future skills
Critical thinking
Problem solving (L1 and L2); Logical thinking (L1 and L2); Defining and describing (L1 and L2); Finding information (L1 and L2); Reflection on learning (L1 and L2).
Creativity
Playing a guessing game about people and self-evaluating progress (L1 and L2).
Communication
Using functional language (L1 and L2); Playing a guessing game (L2).
Collaboration
Pairwork (L1 and L2); Groupwork (L1 and L2).
مهارات المستقبل
- التفكير النقدي: حل المشكلات (اللغة الأولى والثانية)؛ التفكير المنطقي؛ التعريف والوصف؛ البحث عن المعلومات؛ التأمل في التعلم.
- الإبداع: لعب ألعاب التخمين حول الأشخاص وتقييم التقدم الذاتي.
- التواصل: استخدام اللغة الوظيفية؛ لعب لعبة التخمين.
- التعاون: العمل في أزواج؛ العمل الجماعي.
Evaluation
Assessment for Learning: throughout the unit (see detailed notes in the lesson plans).
التقييم
التقييم من أجل التعلم: طوال الوحدة (انظر الملاحظات التفصيلية في خطط الدروس).
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=18234
