توصيف مجالات بنود استمارة الزيارة الاشرافية الجديدة لمعلم مادة او مجال لمعلمي سلطنة عمان
| المجال | التوصيف |
| التدريس والتقويم | يقصد به الإجراءات التدريسية التي ينفذها المعلم لتحقيق ما هو متوقع من الطالب معرفته، وفهمه واكتسابه من مهارات وخبرات مختلفة، والقدرة على أدائه بعد الانتهاء من موقف تعليمي، حيث يقوم المعلم بتوظيف أساليب تدريسية فاعلة تمكن الطالب من اكتساب نواتج التعلم المقصودة، وتحديد الأنشطة التعليمية المناسبة، ثم اختيار أساليب التقويم الموضوعية المناسبة، مما يؤدي إلى توجيه تركيز أساليب التعلم على تحقيق هذه النواتج حيث من المأمول أن تُسهم هذه الإجراءات في خلق بيئة تعليمية تتلاءم مع خصائص الطلبة واهتماماتهم، وتقدم المساعدة على تحقيق تعلم ممتع وفاعل، وتزيد من دافعيتهم وانجذابهم، كما تتسم بالتكيف مع قدراتهم واستجاباتهم وتكسبهم مهارات التعلم المختلفة. |
| انجاز الطلبة | هي الأساليب المنفذة التي تعكس عمليات التدريس والتقويم لمتابعة وتعزيز التقدم الذي يحرزه الطلبة في الدروس وما بما يتقنونه من مفاهيم ومعارف ومهارات أساسية ومكتسبة وما يحققونه من نمو وتطور في المهارات الداعمة للتعليم كتمكنهم من المهارات الأساسية للتعلم مثل: المهارات القرائية والكتابية والحسابية والتقنية، بالإضافة إلى مهارات التعلم من أجل المستقبل، مثل: التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني ، والتفكير الابتكاري والناقد وغيرها، وما تحدثه الرعاية التي يقدمها المعلم لمختلف المستويات التعليمية من أثر إيجابي وتحسن حقيقي في أداء الطلبة وتحصيلهم الدراسي. |
| النمو الشخصي للطلبة ورعايتهم | يقصد بها تعزيز العلاقات الإيجابية التي يسودها الاحترام والتفاهم بين المعلم وطلبته، وكذلك تواصل الطلبة معاً بالاحترام المتبادل وتقدير التباين فيما بينهم، مع التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم بثقة ولباقة وقدرة على الإنصات والحوار والإقناع وكذلك الإسهام في تعليم بعضهم بعضا أثناء تعلمهم عند مواجهة أي تحديات أو مشكلات تعليمية في المواقف التعليمية المختلفة. |
| القيادة والإدارة والحوكمة | المشاركات والأنشطة المهنية التي تمكن المعلم من رفع كفاءته وتطوير مهاراته التدريسية وإكسابه الخبرات التربوية إلى مستوى يسهم في تطوير العملية التعليمية بحيث تكون مخططة ومنظمة وعملية، وكذلك إبراز دوره كفرد متفاعل زملائه المعلمين وأنشطة المدرسة المختلفة. |
شاهد ايضا
