نقدم لكم حل اسئلة درس مستند بصري قراءة رسم ساخر (كاريكاتير) لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الصف الثالث الفصل الدراسي الثاني المنهج العماني
١. أَذْكُرُ مُسَمَّيَاتِ ما أراهُ في الرَّسْمِ.
- الإجابة: أرى في الرسم: كرة أرضية بملامح بشرية، دراجة نارية، تلفاز، جيتار كهربائي، مكبر صوت يدوي (بوق)، مكبرات صوت ضخمة (سماعات)، سيارة، جزازة عشب، ومذياع (مسجل).
٢. أَصِفُ الرَّسْمَ الْمَوْجودَ في الْوَسَطِ.
- الإجابة: رسم للكرة الأرضية وقد شُخِّصت بملامح إنسان؛ حيث تظهر عليها علامات الغضب والانزعاج الشديد، وتضع يديها على أذنيها في محاولة لحجب الأصوات المزعجة من حولها.
٣. عَلامَ تَدُلُّ الْخُطوطُ الْمُتَعَرِّجَةُ حَوْلَ الرُّسُوماتِ؟
- الإجابة: تدل على الموجات الصوتية الصادرة عن هذه الأجهزة، وتشير إلى الضجيج والضوضاء العالية والاهتزازات المزعجة.
٤. ما شُعورُكَ عِنْدَما تَسْمَعُ صَوتًا صاخِبًا مُزْعِجًا؟
- الإجابة: أشعر بالضيق، التوتر، الصداع، وعدم القدرة على التركيز.
٥. ما الآثارُ السَّلْبِيَّةُ الَّتِي تَنْتُجُ عَنِ الْأَصْواتِ الْمُرْتَفِعَةِ جِدًّا مِنْ حَوْلِنا؟
- الإجابة:
- تضرر حاسة السمع (قد تؤدي للصمم المؤقت أو الدائم).
- ارتفاع ضغط الدم وزيادة التوتر والقلق.
- اضطرابات النوم.
- تشتت الانتباه وضعف الإنتاجية.
٦. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ نَتَجَنَّبَ الآثارَ السَّلْبِيَّةَ لِلْأَصْواتِ الْعالِيَةِ الْمُزْعِجَةِ؟
- الإجابة:
- خفض أصوات الأجهزة (التلفاز، المسجل).
- عدم استخدام أبواق السيارات إلا للضرورة.
- استخدام سدادات الأذن في الأماكن الصاخبة.
- زراعة الأشجار حول المنازل لأنها تمتص جزءاً من الضوضاء.
- صيانة الآلات والمحركات لتقليل صوتها.
٧. ما الَّذي أَعْجَبَكَ في هَذا الرَّسْمِ؟
- الإجابة (مقترحة): أعجبتني فكرة أنسنة الأرض (جعلها كالإنسان)؛ لأنها أوصلت فكرة معاناة كوكبنا من التلوث السمعي بشكل مؤثر وواضح وسريع الفهم.
٨. أُعَدِّدُ بَعْضًا مِنْ خَصائِصِ الرَّسْمِ السّاخِرِ (الْكاريكاتير).
- الإجابة:
- المبالغة: تضخيم الملامح أو الأحداث لإبراز العيوب.
- الرمزية: استخدام رموز للتعبير عن أفكار (مثل الكرة الأرضية تعبر عن البيئة/العالم).
- النقد: يهدف إلى تسليط الضوء على مشكلة اجتماعية أو سياسية أو بيئية.
- الفكاهة: استخدام الطرافة لجذب الانتباه للقضية.
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21767
