حل وشرح درس المسرحية لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

حل وشرح درس المسرحية لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

هي قصة حواريّة تُمَثّل وتُصاحِبُها مناظر ومؤثرات مختلفة، ولذلك يُراعى فيها جانبان: جانب تأليف النص المسرحي، وجانب التمثيل الذي يجسم المسرحية أمام المشاهدين تجسيما حيا. وقد نقرأ المسرحية مطبوعة في كتاب دون أن نشاهدها ممثلة على المسرح فتتحول إلى ما يشبه القصة، ولكنها مع ذلك تظل محتفظة بمقوماتها.
الخاصة .

٢.

أولا : مرحلة النشأة :

اقتبس مارون نقاش هذا الفن من الغرب، في مسرحية البخيل لموليير سنة ١٨٤٧م

ثانيا : مرحلة النضج :
في سنة ١٩١٠ م عاد جورج أبيض(*) إلى مصر، من فرنسا بعد دراسة أصول المسرح، وألّفت له مسرحيات ثم أسس (يوسف وهبي)(٢) فرقة رمسيس، كما ظهرت فرقة نجيب الريحاني (4)، ثم تطور المسرح بعد الحرب العالمية الأولى بفضل جهود الأخوين: محمد ومحمود تيمور من خلال تناول المشكلات الاجتماعية وعلاجها.

ثالثا : مرحلة الازدهار :
منذ بداية الثلث الثاني من القرن العشرين (١٩٢٣م) أصدر توفيق الحكيم مسرحيته أهل الكهف
وبعد توفيق الحكيم تطور الفن المسرحي على يد جملة من الأدباء،

٣.

• الحادثة: هي المواقف والوقائع والاحداث التي تتضمنها المسرحية.
• الفكرة: المضمون إلى يبرهن عليه الكاتب الاحداث والشخصيات.
  قد تكون (اجتماعية، عاطفية، سياسية، أخلاقيه).

الشخصيات:
أساسية: تتعلق بها الاحداث م البداية الى النهاية وهي شخصية تنمو وتتطور.
ثانوية: ينحصر دورها في معاونة الشخصيات الأساس.

• الزمان والمكان: فالزمان محدد بعدد الفصول والمكان منصة المسرح.
• البناء: هو الخط الذي تتناغم فيه قصة المسرحية بين الصراع والفكرة وصولا للقرار الحاسم.
• الحوار: يدور على السنة الشخوص.
• الصراع: الجانب الحسي وهو يظل طيلة المسرحية حتى يصل الى القرار الحاسم.

٤

أ- المأساة: وهي التراجيدياً وتنتهي بفاجعة، ولكنها تؤكد قيمة إنسانية كبرى، أبطالها من العظماء، وتتميز بالجدية وحدة العواطف، وصعوبة الاختيار في المواقف، وسمو اللغة التي يتكلم بها الأبطال.
ب- الملهاة : وهي الكوميدياً، وموضوعاتها واقعية من المشكلات اليومية، ويغلب عليها الطابع الاجتماعي، وعنصر الفكاهة، ونهايتها غالبا سعيدة.
لم يعد هذا التقسيم قائما في المسرح المعاصر، فـ مسافر ليل مثلا لصلاح عبد الصبور، تختلط فيها المأساة بالملهاة.

٥. العناصر المشتركة بين المسرحية والقصة: الحدث، والشخوص، والفكرة، والزمان والمكان.
والعناصر المميزة للمسرحية دون القصة: البناء، والحوار، والصراع.
٦. أحمد شوقي ومن مسرحياته الشعرية:مجنون ليلى، عنترة، كليوباترا.
٧. المسرح الذهني: هو مسرح الغرض منه أن يكون مسرح مقروء وليس قابل للاداء على
خشبة المسرح وهو ما يسهل أن تتصوره وتتأمله لكن يصعب أداؤه أمامك.
أشهر رواده: الكاتب توفيق الحكيم، ومن كتاباته فيه: مسرحية كم لبثنا في الكهف.

شاهد ايضا

حل وشرح النص الادبي قصيدة حب الى مطرح لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل درس انشودة المطر لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

حل وشرح درس خصائص الشعر الحر لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني المنهج العماني

الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=16315