شرح وتحليل قصيدة هواية لمادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني

2024-02-29

0 465 دقيقة واحدة

شرح وتحليل قصيدة هواية لمادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

شرح وتحليل الأبيات الشعرية

الأبيات الشعرية من (١-٦)
ممارسة الشاعر رياضة المشي مع أصحابه بلا مشقة أو تعب في مواعيد محددة يتبادلون التحيات وهم ملتزمون
بالقيم والسلوكيات المتعارف عليها، من البيت للمدرسة مشية الواثق من نفسه في تنفيذ برنامج المشي دون
استهزاء بالتعليمات والقواعد.

الأبيات الشعرية من (٧-١٢)
خططنا وصممنا أهدافا رائعة لقضاء أوقاتنا في حب وفرح وأعياد وتوجهنا في إجازتنا إلى حديقة الحي الذي
نعيش فيه فهي هادئة لا صخب فيها ولا ضوضاء نقفز كمثل سنجاب يتسلق شجرة الجوز المرتفعة المتشابكة
بأغصانها فنطير كما يطير عصفور الدوري وينزل في همة وسرعة يجمع الأعواد؛ ليصنع عشه وكنا نتأرجح
متمايلين على المراجيح نتسابق في فرح وسرور ونتنافس بالأناشيد الرائعة أشعر بفرحة كبرى عندما ألتقي مع
نظرائي وأمثالي.

تحليل الصور الجمالية الواردة في الأبيات الشعرية

البيت الثالث: (تبادلنا التحيات) شبه الشاعر التحيات بشيء مادي يُتبادل.
البيت الرابع: (مشينا مثل آساد) شبه الشاعر نفسه وأصحابه بالأسود في القوة والشجاعة والإقدام.
البيت الخامس: (لم نهزأ بإرشاد) شبه الشاعر الإرشادات بشخص يُستهزأ به.
البيت السابع: (رسمنا خطة) شبه الشاعر الخطة وهي فكرة ذهنية بشيء مادي يُرسم.
البيت التاسع: (تسلقنا مثل سنجاب … ) شبه الشاعر نفسه وأصحابه بحيوان السنجاب في خفة الحركة ومهارة
تسلق الأشجار.

البيت العاشر: (طرنا مثل دوري … ) شبه الشاعر نفسه وأصحابه بطائر الدوري الذي يبحث عن الأعواد بهمة
وحيوية وخفة ورشاقة.

شاعت في القصيدة ضمائر الأفعال المسندة إلى (نحن) مثل: تصارحنا، تحدثنا، قصدنا، قفزنا، تأرجحنا … تدل
على تأكيد العمل الجماعي المشترك، وتنمية روح الفريق، والعمل المبني على التنافس الإيجابي المغلف بالود والاحترام.