شرح وحل اسئلة درس النص الجديد لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل اسئلة درس النص الجديد لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

نص: اليوم الجديد
كاتبه:

زكريا تامر
كاتب سوري معاصر من أبرز كتاب القصة القصيرة وقصص الأطفال في وقتنا الحاضر، ولد بحماة سنة ١٩٢٧، ونال الشهادة الابتدائية ولم يتابع الدراسة بعدها، وإنما عمل حدادا وصانع أقفال. بدأ بالنشر في مجلة “النقاد” السورية
عام ١٩٥٥، وطبع مجموعته القصصية الأولى “صهيل الجواد الأبيض” بيروت سنة ١٩٦٠. عمل في وزارة الثقافة السورية منذ ١٩٥٩، وتنقل بعدها في مختلف الحقول الإعلامية. وهو عضو مؤسس في اتحاد الكتاب العرب في سوريا، وفي عام
١٩٦٨ كان عضوا في المكتب التنفيذي للاتحاد ونائبا لرئيسه متفرغا لشؤون الاتحاد حتى عام ١٩٧٦، كذلك عمل في هيئة تحرير مجلة “الموقف الأدبي” ثم أصبح رئيسا لتحريرها. وقد تسلم عام ١٩٧٨ رئاسة تحرير مجلة ” المعرفة” السورية. ومن مجموعاته القصصية الأخرى “ربيع في رماد” (١٩٦٣) و” الرعد” (١٩٧٠) و”دمشق الحرائق” (١٩٧٢).

المعجم:

١- ممطوطة: اسم مفعول من (محلّ) الشيء مَحطًّا: مدّه. يقال محلَ خطوه أو خطّه وملَ الحزف، وتمحلِّط
في الكلام: مدّه ولون فيه .
٢- نَزَق: من فعل (نَزِقَ) والنَّزَقُ: الخفّة والطيش في كل أمر. يقال: في كلامه نَزَق.
٣- نشذَب: من فعل (شذب): شذب العود: أزال ما عليه من الأغصان حتى يبدو لحاؤه.

** سنقوم بحل الأسئلة ففيها تغطية لعناصر القصة وافكارها.
الأسئلة:

١.التقديم المعنوي: تتحدث القصة عن مدى أصالة الهوية وفقدانها بفقدان الظروف المحيطة التي قد تجبر الشخص على ما هو عكس هويته.

٢. أحمد والرجل الذي ادعى انه اخوه.
٣. نداء الرجل الضخم لأحمد واعاؤه انه اخوه.
٤. في أنه ما ذكره الرجل وما ذكره احمد كان متناقضًا تمامًا.
٥.لأن الرجل أجبره وكذلك لأنها أعاضته بعائلة بدلا من عائلته التي فقدها.

أسئلة الشرح والدلالة:
١. هدوء (البداية إلى انتصب الرجل امامي).
اضطراب (طوال الحوار).
عودة الهدوء (ضحك الرجل بهزء حتى النهاية).
٢. نداء الرجل الضخم لأحمد وألحاحه في طلبه.
٣. الأصل: المكتسب.
أحمد: محمد.
أنا ولله الحمد سليم السمع: أأنت أطرش.
أنا ولله الحمد قوي الذاكرة: أأنت لا تعرفني، صرت الآن لا تعرفني.
اتنزه في البساتين: نشذب الشجار وتركت العمل لتستريح.
أشتغل معلما: مزارع.
أمي ميته: هل أنادي أمنا لتشهد.
لا أخوة لي: أنا بالطبع أخوك.
هذه ثيابي .. لم أسرق طول حياتي: لا تتخلى عن هوايتك بالسرقة.
المدرسة، التلاميذ، الكتب المدرسية: أجهل القراءة.

٤. الأسلوب: القرينة النصية ().
النداء: (يا محمد).
المواجهة: (وفجأة انتصب أمامي رجل ضخم الجثة).
الاستفهام: (أأنت أطرش).
الاستفهام الدال على النفي: (ما الفرق بين محمد وأحمد وعبدالله).
الاستفهام الدال على التعجب: (أأنت لا تعرفني).
لازم الفائدة: (أنت كالعادة).

السخرية والاستهزاء: (لا بد أنك قد جننت).
الأمر: (هيا قم الى العمل).
القوة: (وأمسك الرجل بي من كتفي).
٥. الاستغراب، الحيرة، الرفض، في أول الأمر والرضوخ والاستسلام في نهاية
المطاف.
٦. أ. الحوار
ب. – الرجل يسعى إلى إثبات شيء وفق جملة من القرائن.

• أحمد يسعى إلى نفي ذلك وفق ما هو مقتنع به.
  ٧. هناك استسلام. ولم يكن الرفض في مستوى الحدث.
  ٨.عناصر القصة اليوم الجديد.
  أ. الحدث: نداء الرجل لاحمد.
  ب.العقدة أو الحبكة: التصادم بين أحمد والرجل (حول تحديد هوية أحمد/ ومحمد).
  ج.الشخوص: أحمد، محمد، الرجل الضخم الذي يريد اقناعه أنه أخوه.
  د.الزمان والمكان: مطلق/ البستان.
  هـ. الفكرة أو المغزى: تحديد هوية (أحمد، محمد).

الأسئلة التقييمية:

١. العالم القديم: خال من العائلة، مليء بالحلم والعلم والتعليم.
العالم الجديد: فيه عائلة لكنها ليست حقيقية، مليء بالجهل والحنين للماضي.
٢. هو ذاته التقديم المعنوي.

شاهد ايضا

شرح وحل اسئلة درس القصة لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

حل وشرح درس مغامر عماني في ادغال افريقيا لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

حل اسئلة درس السيرة الذاتية لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني

الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=16338