نقدم لكم كتيب انشطة مساندة لدروس مادة التربية الاسلامية ديني حياتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني الجديد
الكتيّب المساند لمادة التربية الإسلامية “ديني حياتي” للصف الثاني، الفصل الدراسي الأول في المنهج العُماني، يعدّ مصدرًا ثريًا لدعم تعلّم الطلبة بطريقة تفاعلية وممتعة. يمكن تنزيل نسخة من هذا الكتيّب من خلال:
رابط تنزيل الكتيب
حيث يووفر موقع عمان 22 نسخة رقمية للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين للاطلاع على الأنشطة والتدريبات المصاحبة للمادة. يهدف الكتيّب إلى تعزيز القيم الإسلامية، وتيسير حفظ وتدبّر سور القرآن الكريم، إضافة إلى تعميق فهم أركان الإسلام، والسيرة النبوية، والقيم الأخلاقية والآداب الاجتماعية، باستخدام أنشطة متنوعة مناسبة لمرحلة التعليم الأساسي.
أولاً: محور القرآن الكريم (تلاوة وفهم وحفظ)
يولي الكتيّب اهتمامًا كبيرًا بسور مختارة من جزء عمّ، مثل سورة القدر، الزلزلة، البينة، العلق، والتين. وتُبنى الأنشطة على خطوات منهجية تبدأ بالتلاوة الصحيحة بإشراف المعلم، ثم فهم المعاني العامة، وصولاً إلى الحفظ. تتنوع الأنشطة في هذا القسم بين:
- إكمال الآيات: حيث يُطلب من الطالب كتابة الآيات الناقصة من السورة، مما يعزز قدرته على الحفظ والتركيز.
- أسئلة الفهم: أسئلة تدور حول سبب تسمية السورة، وعدد آياتها، والجزء الذي تقع فيه، والدروس المستفادة منها، مثل التحذير من الشرك أو الحث على العمل الصالح.
- مفردات قرآنية: تمارين تربط الكلمات القرآنية بمعانيها لتقوية الثروة اللغوية للطلاب.
- تعزيز حب القرآن: من خلال أنشطة عملية مثل تلوين عبارات “أحب القرآن” أو ترتيب بطاقات تشرح فضائل القرآن وطرق تعلّمه.
هذه الأنشطة لا تقتصر على الجانب المعرفي بل تهتم أيضًا بالجانب الوجداني، إذ تدعو الطلاب إلى احترام المصحف والمحافظة عليه، مما يزرع في نفوسهم حب كلام الله منذ الصغر.
ثانيًا: محور العبادات وأركان الإسلام
يُعرّف الكتيّب الطلبة بأركان الإسلام بأسلوب شيّق من خلال تمارين مثل ترتيب الأركان وفق الحديث النبوي، والإجابة على أسئلة صح وخطأ. كما يقدّم دروسًا تفصيلية عن الصلاة:
- أوقات الصلاة: جداول تساعد الطالب على حفظ أوقات الصلوات الخمس وربطها بأوقات اليوم.
- عدد الركعات: بطاقات لتحديد عدد ركعات كل صلاة، مما يساعد على تثبيت المعلومات عمليًا.
- الأذان والإقامة: شرح نص الأذان وتوضيح الحكمة منه.
- الأدعية: تعليم دعاء الاستفتاح والتشهد مع تمارين تفاعلية لكتابته وحفظه.
هذا القسم يربط الجانب المعرفي بالجانب التطبيقي، فيشجع الطلاب على أداء الصلاة في وقتها، ويغرس فيهم مراقبة الله تعالى.
ثالثًا: محور السيرة النبوية الشريفة
يقدّم الكتيّب دروسًا تعرف الطلاب بشخصية النبي محمد ﷺ منذ طفولته، مركّزًا على أعماله مثل رعي الغنم وما تعلّمه من الصبر، وعمله في التجارة حيث ظهرت أمانته وصدقه. كما يتناول أخلاقه العظيمة في دروس مثل:
- محمد ﷺ النبي الصادق: يتعرف الطالب على مواقف تدل على صدقه ويُطلب منه ذكر مواقف من حياته يطبق فيها الصدق.
- محمد ﷺ النبي الأمين: أنشطة تربط بين الأمانة كقيمة وبين ممارستها في حياتهم اليومية.
- محبة الرسول ﷺ: أنشطة فنية مثل كتابة بطاقة تهنئة بالمولد النبوي أو رسم صور تعبيرية تعبّر عن حبهم للنبي.
هذه الأنشطة تعزز الجانب الوجداني والعاطفي لدى الطفل، وتشجعه على الاقتداء بالنبي في أفعاله وأقواله.
رابعًا: محور القيم والآداب الإسلامية
يهدف هذا القسم إلى تنمية الشخصية المتكاملة للطفل عبر غرس القيم الدينية والاجتماعية. ومن الدروس الأساسية:
- محبة الله وطاعته: مثل درس “أحبك ربي” الذي يربط بين حب الله وشكر نعمه، ودرس “أطيع الله تعالى” الذي يرسّخ فكرة الامتثال للأوامر واجتناب النواهي.
- الأخلاق الاجتماعية: يركز على التعاون من خلال أنشطة جماعية، وعلى الأمانة عبر مواقف حياتية، وعلى العفو والتسامح من خلال تمثيل مشاهد درامية قصيرة.
- الآداب العامة: مثل احترام الوقت وتنظيمه، وطلب العلم والاجتهاد في التحصيل الدراسي، والتعامل برحمة مع الصغار واحترام الكبار.
هذه الدروس تغرس في نفس الطفل قيماً عملية تساعده على بناء علاقات صحية مع الآخرين، وتعزز السلوك الإيجابي داخل المدرسة والمنزل والمجتمع.
الأساليب التربوية المستخدمة في الكتيّب
الكتيّب يوظف عدة وسائل تعليمية لتسهيل عملية التعلم:
- أسئلة متنوعة: مثل صح وخطأ، أكمل الفراغات، التوصيل بين الصور والكلمات.
- الأنشطة العملية: كالتلوين، الترتيب، وتمثيل المواقف.
- التكرار والتدرج: مما يساعد على تثبيت المعلومات في ذهن الطالب.
هذه الأساليب تراعي الفروق الفردية بين الطلاب وتتيح فرص التعلم النشط والمشاركة الفعالة.
بشكل عام، يعد كتيّب الأنشطة المساندة لمادة “ديني حياتي” أداة تعليمية شاملة تدعم المعلم والطالب معًا، فهو لا يقتصر على الحفظ والتلقين، بل يشجع على الفهم، والتطبيق العملي، وتنمية القيم والسلوكيات الإيجابية. وهو مصمم بعناية ليكون جذابًا بصريًا، سهل الاستخدام، ومتكاملًا مع أهداف المنهج العُماني، مما يجعله جزءًا أساسياً من العملية التعليمية في مرحلة التعليم الاساسي.
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=19295
