مجموعة اختبارات قصير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
نقدم لكم مجموعة اختبارات قصير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
تتمحور الاختباررات حول الاختبارات القصيرة والنماذج التدريبية في مادة اللغة العربية وآدابها لطلبة الصف الثاني عشر في مدارس سلطنة عمان. تُظهر الاختبارات تناسقا واضحًا في البنية والمحتوى، مما يعكس اعتماد المدارس على منهج موحّد في تقويم مهارات الطلبة في الفروع الرئيسة للغة العربية:
الأدب والنصوص، النحو والصرف، والبلاغة والعروض.
رابط تنزيل الاختبار الاول
رابط تنزيل الاختبار الثاني
رابط تنزيل الاختبار الثالث
رابط تنزيل الاختبار الرابع
رابط تنزيل الاختبار الخامس
رابط تنزيل الاختبار السادس
رابط تنزيل الاختبار السابع
رابط تنزيل الاختبار الثامن
الأدب والنصوص
تركّز الاختبارات في هذا القسم على تحليل النصوص الشعرية والنثرية الكلاسيكية، مثل:
- قصائد المتنبي في مدح سيف الدولة، بما تتضمنه من قيم البطولة والفروسية.
- قصائد زهير بن أبي سلمى من المعلقات، التي تتناول قيم السلم والوفاء.
- نصوص نثرية من مقامات بديع الزمان الهمذاني، ولا سيما المقامة الأذربيجانية التي تتناول الحيلة والكدية.
كما يظهر اهتمام خاص بمهارات التذوق الأدبي وتحليل الصورة البلاغية، واستخلاص الدلالات الجمالية والمعاني الرمزية في النصوص.
النحو والصرف
يشتمل هذا المحور على أسئلة متنوعة تقيس قدرة الطالب على تطبيق القواعد النحوية في سياقات واقعية، مثل:
- تحديد المسند والمسند إليه وتحليل تركيب الجملة.
- إعراب الكلمات ووظائفها.
- استخراج الأساليب اللغوية كـ التحذير والمدح والذم والتعجب.
- تحليل صيغ الزيادة في الأفعال وبيان المعاني التي تضيفها، وهو جانب صرفي يعزز الفهم الدلالي للبنية اللغوية.
البلاغة والعروض
يُعنى هذا القسم بتنمية الحس البلاغي لدى الطالب من خلال:
- دراسة التشبيه والاستعارة وأنواع الصور البيانية.
- تحليل أغراض التقديم والتأخير وأثرها في المعنى والأسلوب.
- التمييز بين أنواع الخبر والإنشاء من الناحية البلاغية.
وفي جانب العَروض، تتناول الأسئلة بحور الشعر العربي مثل بحر الوافر، وأشكاله الكاملة والمجزوءة، مما يربط الطالب بين الإيقاع والمعنى في النص الأدبي.
الهيكل العام والتوحيد في الاختبارات
تؤكد المقارنة بين الملفات السبعة وجود نمط موحّد في تصميم الاختبارات القصيرة، سواء أكانت الاختبار القصير الأول (اختبار قصير أول) أو الثاني (اختبار قصير ثانٍ).
ويبدو أن جميع النماذج تنتمي إلى نظام التقييم المستمر المتبع في تعليم الصف الثاني عشر، حيث تُوزّع الأسئلة بين مهارات الفهم والتحليل والتطبيق.
كما تُظهر بعض الملفات (مثل اختبار قصير عربي ٢ فصل ١ (1).pdf واختبار قصير عربي ٢ فصل ١.pdf) تشابهاً كبيراً، ما يشير إلى اعتمادها كنسختين متقاربتين من نفس النموذج التدريبي الذي يتناول موضوع «قيمة التسامح» في النصوص الأدبية.
الاستنتاج العام
يعكس هذا المجلد ثراء المنهج العماني في اللغة العربية وشموليته، إذ يجمع بين الأصالة الأدبية والدقة اللغوية والجمال البلاغي.
وتمثل هذه الاختبارات أدوات تقويم فعّالة تقيس مهارات الطالب في التحليل، والفهم العميق، والقدرة على التعبير والتفسير، إلى جانب إلمامه بالقواعد النحوية والعروضية.
كما تُعد هذه النماذج مرجعًا مهمًا للمعلمين والطلبة في التدريب على أسئلة الامتحانات النهائية وتوحيد معايير الأداء الأكاديمي في المدارس.
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=20548
