نقدم لكم نموذج الاختبار القصير الاول لمادة التربية الاسلامية للصف الخامس الفصل الدراسي الاول مدارس خاصة
يُعد هذا النموذج للاختبار القصير الأول في مادة التربية الإسلامية للصف الخامس (الفصل الدراسي الأول) مثالاً للاختبارات التي تُجرى في المدارس الخاصة التي تتبع مناهج سلطنة عمان، مثل مدرسة الشموخ العالمية. يهدف الاختبار إلى تقييم مدى استيعاب الطلاب للمعارف الأساسية في العقيدة، والقرآن الكريم، والحديث الشريف، والتطبيقات السلوكية المقررة في الفترة الأولى من الفصل الدراسي. وقد خُصصت لهذا الاختبار 15 درجة.
رابط تنزيل نموذج الاختبار القصير الاول لمادة التربية الاسلامية للصف الخامس الفصل الدراسي الاول مدارس خاصة
تم تقسيم النموذج إلى ثلاثة أسئلة رئيسية تغطي جوانب المادة المختلفة
السؤال الأول (5 درجات): الحفظ والاستدلال (القرآن والحديث)
يشمل هذا السؤال فرعين أساسيين يقيسان قدرة الطالب على الحفظ والربط بالنصوص الشرعية:
1. القرآن الكريم
يُطلب من الطالب كتابة الآيات من قوله تعالى:
“وَالْمُرْسَلَاتِ عُرْفًا”
حتى قوله تعالى:
“إِنَّمَا تُوعَدُونَ لَوَاقِعٌ”.
2. الحديث الشريف
يُطلب من الطالب كتابة حديث “فضل العلم” بسنده ومتنه كاملاً.
السؤال الثاني (6 درجات): الفهم والاستيعاب (العقيدة والعلوم)
يتضمن هذا السؤال ثلاثة فروع تهدف إلى قياس فهم الطالب للمفاهيم الإسلامية بدقة وتصحيح معلوماته.
أولاً: الاختيار من متعدد
يتضمن سؤالين:
• معنى اسم الله “القيوم”
في قوله تعالى:
(اللَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ)
وتتضمن الخيارات:
– لا يشق عليه شيء
– هو المدبر لكل شيء
– لا تأخذه سنة ولا نوم
• الدليل القرآني على أن من علامات الإيمان حب الله
والخيارات:
– “ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ”
– “أَشَدُّ حُبًّا لِلَّهِ”
– “وَيَرْجُونَ رَحْمَتَهُ وَيَخَافُونَ عَذَابَهُ”
ثانياً: الصواب والخطأ مع التصويب
يُطلب وضع علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة وتصويب الخطأ، وتشمل العبارات:
– العلم الذي يُعنى بالتخطيط العمراني وتنظيم المدن ورسم الطرقات هو علم الطب.
– أن سيدنا إبراهيم ولد في العراق.
ثالثاً: تطبيق المفاهيم والقيم (اختيار متعدد وإكمال فراغ)
يتناول هذا الجزء جانب التطبيق والسلوك:
• اختيار من متعدد:
التصرف الذي ينافي التجويد أو الحفظ أو الفهم عندما يقرأ الطالب القرآن الكريم بتغنٍّ غير صحيح.
• إكمال فراغ:
استخلاص القيمة المستفادة من قوله تعالى:
(وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ).
السؤال الثالث (4 درجات): التطبيق والتوجيه
يركز هذا السؤال على قدرة الطالب على الاستدلال من النصوص الشرعية وتقديم النصح الصحيح.
1. الاستدلال
علام يدل قول الله تعالى:
(إِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَرَتِّلْهُ تَرْتِيلًا)؟
والهدف قياس فهم الطالب لمعنى الترتيل وأهميته.
2. التوجيه والنصيحة
يُطلب من الطالب تقديم نصيحة لصديق لا يهتم بحلقات العلم، لقياس قدرته على الربط بين العلم والسلوك الإيجابي.
ختام النموذج
يُختتم النموذج بعبارة تتمنى للطلاب التوفيق والنجاح. ويهدف هذا التقييم الشامل إلى ضمان قياس المعارف والمهارات الأساسية لدى طلاب الصف الخامس في المدارس الخاصة، بما يتوافق مع متطلبات المنهج العُماني.
رابط قناة الواتساب للصف الخامس
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6zirf1t90itKso150E
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21022
