اجابات وملخص ونص درس التحكم والاستجابة في النباتات لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني

اجابات وملخص ونص درس التحكم والاستجابة في النباتات لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

تستجيب النباتات للبيئة الخارجية، كما يستجيب الإنسان والحيوان، ولكن غالبًا ما تكون استجابتها أبطأ بكثير.
وهي تستجيب عُمومًا للمُنبِّهات بتغيير مُعدَّل نموّها أو اتِّجاهها. حيث تنمو باتِّجاه المُنبِّه Stimulus كما يظهر في
صورة الوحدة أعلاه أو في الاتِّجاه المُعاكِس. ويُسمّى النموّ في اتِّجاه المُنبِّه بالاستجابة الإيجابية، والنموّ بالاتِّجاه
المُعاكِس بالاستجابة السلبية.
تُسمّى استجابة النبات لأي مُنبِّه خارجي، بالانتحاءات Tropisms. والانتحاء هو استجابة نموّ النبات أو جزء منه
باتِّجاه المُنبِّه أو عکس اتّجاهه.

يُعدُّ الضوء والجاذبية الأرضية من المُنبِّهات المُهمّة للنبات، وتُسمّى استجابة النبات للضوء بالانتحاء الضوئي
Phototropism. أما استجابة النبات للجاذبية الأرضية فتُسمّى بالانتحاء الأرضي Gravitropism. حيث تنمو
السيقان عادة باتِّجاه الضوء، في حين لا تستجيب الجذور عادة للضوء، لكنَّ القليل منها ينمو بالاتِّجاه المُعاكِس له.

وتميل السيقان لأن تنمو باتِّجاه مُعاكِس للجاذبية الأرضية، في حين تنمو الجذور باتِّجاهها (الشكلان ١٠-١ و١٠-٢).
من المُهِمّ جدًّا للنبات أن تنموَ جذوره وسيقانه في الاتِّجاهات المُناسبة. حيث يجب أن تنمو السيقان إلى أعلى باتِّجاه
مُعاكِس للجاذبية الأرضية، وباتِّجاه الضوء كي تتمكَّن الأوراق التي تحملها الساق من الامتداد في الهواء والتعرُّض لضوء
الشمس. وكلما زاد تعرُّض الأوراق لضوء الشمس، كان قيامها بعملية التمثيل الضوئي أفضل. وتحتاج الأزهار أيضًا لأن
تُحمَل إلى الأعلى في الهواء، لكي تُلقِّحها الحشرات والطيور والرياح.
بالمُقابِل، تحتاج الجُذور إلى النموّ باتِّجاه الأسفل في التربة، لتُثبَّت النبات، وتمتصّ الماء والأملاح المعدنية من
بين حُبَيباتها.

مصطلحات علمية
المُنبِه Stimulus: تغيُّرٌ في بيئة الكائن الحي، يستشعره هذا الكائن، مثل تغيُّر شدّة الضوء أو درجة الحرارة.
الانتحاء الأرضي Gravitropism: استجابة نموّ أجزاء من النبات باتِّجاه الجاذبيَّة الأرضيَّة، أو بالاتّْجاه المُعاكِس.
الانتحاء الضوئي Phototropism: استجابة نموّ أجزاء من النبات باتِّجاه مصدر الضوء، أو بالاتِّجاه المُعاكِس.

حل اسئلة الكتاب

نشاط ١٠-١

استقصاء كيفية استجابة السيقان للضوء
المهارات:
الملاحظة والقياس والتسجيل

التفسير وتقييم الملاحظات والبيانات
١ -سمّ ثلاثة أطباق بتري (أ)، (ب)، (ج). غطّ قاع كلّ منها بطبقة قطن أو ورقة ترشيح مُبلّلة، وضع ثماني بذور من
البازلاء أو الفاصوليا في كل طبق.
٢ -دع الأطباق الثلاثة في مكان دافىء ليوم أو يومّين، حتى تبدأ البذور بالإنبات. تأكّد من عدم جفافها.
٣- ضع الطبق (أ) في صندوق غير مُنفِذ للضوء، مع شقّ صغير على أحد جوانبه، بحيث تتعرَّض البادرات للضوء
من جهة واحدة فقط.
٤ -ضع الطبق (ب) على قرص دوّار Clinostat (انظر الشكل) في مكان مُضيء. سيدير القرص الدوّار البادرات،
بحيث تتعرَّض للضوء من جميع الجهات بالتساوي. إذا لم يتوفر لديك قرص دوّار، أدر الطبق باليد ثلاث مرّات
أو أربعًا في اليوم، لتُحقِّق النتيجة نفسها.
٥ -ضع الطبق (ج) في صندوق غير مُنفِذ للضوء نهائيًّا.
٦- اترك الأطباق لمُدَّة أسبوع كامل، وتأكّد من عدم جفافها.

٧- ارسم بادرة واحدة من كل طبق، وضع عليها البيانات.

الاسئلة

١- كيف استجابت البادرات في الطبق (أ) للضوء المُنبَعِث من جهة واحدة؟ ما اسم تلك الاستجابة؟
٢ -لماذا وُضِع الطبق (ب) على قرص دوّار، ولم يتمّ الاكتفاء بتركه في مكان مضيء فقط؟
٣- اشرح ما حدث للبادرات في الطبق (ج).
٤- ما الطبق الذي يُمثَّل التجربة الضابطة؟

الحل

إجابات الأسئلة
1- ستنمو البادرات نحو الضوء، مُظهرة انتحاء ضوئيًا إيجابيًا.
2- يضمن تدوير الطبق تعرُّض جميع البادرات للضوء من جميع الجهات بالتساوي.
3- يُحتمَل أن تذبُل هذه البادرات، أو قد تكون طويلة ورفيعة وضعيفة وباهتة اللون، وذلك استجابة للضوء الخافت.
4- طبق البادرات الموضوعة على القرص الدّوار.

نشاط ١٠-٢

استقصاء كيفية استجابة الجذور للجاذبية الأرضية
المهارات:

• التخطيط
  الملاحظة والقياس والتسجيل
  التفسير وتقييم الملاحظات والبيانات
• طرائق التقييم
  سوف تصمَّم هذا الاستقصاء بنفسك. يمكنك استخدام تقنيات مُماثلة لتلك المُستخدَمة في النشاط ١٠-١. سوف
  تقوم في هذا الاستقصاء باختبار الفرضية الآتية:
  تنمو الجذور باتجاه الجاذبية الأرضية.
  اشرح فيٍ خطّتك أسباب اختيارك لأيَّ مُتغيَّرات ستُغيّرها، وأي مُتغيِّرات ستُبقيها ثابتة (ضابطة)، واذكُر ما سوف
  تختارِه من أدوات وقياسات. بعد أن تكتب خطَّتك، اطلب إلى مُعلِّمك المُوافقة عليها قبل تنفيذها. اكتبها بالطريقة
  المعتادة، بما في ذلك المناقشة والتقييم. يجب أن يتضمّن تقييمك الأسباب المُحتملة لعدم الدقّة في تجربتك، وكيف يمكنك تحسين ذلك إذا كنت ستُكرِّر الاستقصاء مرّة أخرى.

ملخص الدرس

استجابة النباتات للمؤثرات:

• النباتات تستجيب للمؤثرات الخارجية (مثل الضوء والجاذبية) كما يفعل الإنسان والحيوان، لكنها أبطأ في استجابتها.
• تعتمد استجابة النبات على تغيير في معدل أو اتجاه النمو.
• إذا نما النبات باتجاه المؤثر → تُسمى استجابة إيجابية.
• إذا نما بعكس اتجاه المؤثر → تُسمى استجابة سلبية.

الانتحاءات (Tropisms):

• الانتحاء هو استجابة جزء من النبات باتجاه منبّه خارجي أو عكسه.

1. الانتحاء الضوئي (Phototropism):

• استجابة النبات للضوء.
• السيقان تنمو باتجاه الضوء → استجابة إيجابية.
• معظم الجذور لا تستجيب للضوء أو تنمو عكسه → استجابة سلبية أو محايدة.

2. الانتحاء الأرضي (Gravitropism):

• استجابة النبات للجاذبية الأرضية.
• الجذور تنمو باتجاه الجاذبية → استجابة إيجابية.
• السيقان تنمو عكس الجاذبية (إلى الأعلى) → استجابة سلبية

أهمية الاستجابات في النبات:

• السيقان تنمو للأعلى نحو الضوء:
  • لتمكين الأوراق من التعرض للشمس، ما يُحسّن التمثيل الضوئي.
  • لرفع الأزهار لتسهيل التلقيح بواسطة الحشرات أو الرياح.
• الجذور تنمو للأسفل:
  • لتثبيت النبات.
  • لامتصاص الماء والأملاح المعدنية من التربة.

مصطلحات علمية:

المصطلح	التعريف
المنبّه (Stimulus)	تغيّر في البيئة يستشعره الكائن الحي مثل الضوء أو الحرارة.
الانتحاء الضوئي (Phototropism)	نمو النبات أو جزء منه باتجاه الضوء أو عكسه.
الانتحاء الأرضي (Gravitropism)	نمو النبات أو جزء منه باتجاه الجاذبية الأرضية أو عكسها.

شاهد ايضا

اجابات نهاية الوحدة التاسعة النقل في النبات لكتاب الطالب لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني

حل ورقة العمل 9-2 الية انتقال الماء عبر النبات لكتاب النشاط لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني

حل ورقة العمل 9-1 مسار انتقال الماء عبر النبات لكتاب النشاط لمادة الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني

الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=17666