تحضير درس المثلثات لمادة الرياضيات للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني رياضيات

تحضير درس المثلثات لمادة الرياضيات للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

admin
كاتب المقال
شارك:

نقدم لكم تحضير درس المثلثات لمادة الرياضيات للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

الملف عبارة عن نموذج تحضير لمادة الرياضيات للعام الدراسي 2023/2024م، مُعدّ من قبل المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط وتحديداً مدرسة أصيلة بنت قيس البوسعيدية (5-8).

رابط تنزيل تحضير درس المثلثات لمادة الرياضيات للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

تفاصيل التحضير:

  • الصف: الخامس
  • الوحدة: الهندسة
  • عنوان الدرس/الموضوع: المثلثات
  • أرقام الأهداف/المخرجات: 5Gs1 و 5Gs2 (تتعلق بتحديد خصائص المثلثات وتصنيفها، والتعرف على التماثل المنعكس والدوراني في المضلعات المنتظمة).
  • المفاهيم الأساسية: المثلث، المثلث متطابق الأضلاع، المثلث متطابق الضلعين، المثلث مختلف الأضلاع، المثلث قائم الزاوية.
  • التعلم القبلي: ما المقصود بالمضلعات؟
  • التمهيد: التعرف على أنواع المثلثات والخصائص المميزة لكل مثلث.

الأهداف التعليمية (عبارات “أستطيع أن”):

  1. أستطيع أن أصف خصائص المثلثات.
  2. أستطيع أن أستخدم خصائص المثلثات لتحديد نوع المثلث.
  3. أستطيع أن أجد خطوط التماثل في مختلف أنواع المثلثات.

الاستراتيجيات/طرق التدريس المستخدمة:

  • الحوار والمناقشة (1+2).
  • الاستقصاء (2).
  • العصف الذهني (1).
  • التعلم التعاوني (1).

آلية التنفيذ/الأنشطة التدريبية/التعليمية:

  • النشاط الأساسي: حوار ومناقشة لقراءة التعريفات وتحديد وتوضيح خصائص المثلثات المنتظمة وغير المنتظمة.
  • أنشطة متنوعة (مع الإشارة إلى كتاب الطالب وكتاب النشاط):
    • تمرين ثنائي: كتاب الطالب سؤال رقم 1 صفحة 38.
    • تمرين فردي (السبورات البيضاء): كتاب الطالب سؤال رقم 3 صفحة 39.
    • نشاط جماعي: لنستكشف كتاب الطالب صفحة 38.
    • تعلم ذاتي: كتاب النشاط صفحة رقم 50، سؤال رقم 1.

الوسائل ومصادر التعلم:

  • شاشة العرض.
  • السبورات البيضاء.

التقويم:

  • التقويم التكويني: مناقشة الخصائص والتصنيف، متابعة عمل الطلاب، عرض ومناقشة نتائج الاستقصاء، استخدام تقنية أوافق/لا أوافق، تقويم عبارات “أستطيع” برفع الوجوه المبتسمة.
  • نشاط علاجي: حدد نوع المثلثات التالية.
  • نشاط إثرائي: كتاب الطالب سؤال رقم 2 (أ) صفحة 39.

اترك تعليقاً