وثيقة تقويم مادة اللغة الانجليزية للحلقة الثانية الصفوف 5-10 للعام الدراسي 2025-2026

نقدم لكم وثيقة تقويم مادة اللغة الانجليزية للحلقة الثانية الصفوف 5-10 للعام الدراسي 2025-2026 لمنهج سلطنة عمان

وثيقة تقويم مادة اللغة الإنجليزية للصفوف 5-10 – سلطنة عمان 2025-2026

تمثل وثيقة Student Assessment Handbook لمادة اللغة الإنجليزية للصفوف 5-10 حجر الأساس في تطوير العملية التعليمية ضمن مناهج سلطنة عمان الحديثة. صدرت هذه الوثيقة في سبتمبر 2025 لتضع إطاراً متكاملاً لتقويم تعلم الطلاب بما يتوافق مع المعايير العالمية مثل الإطار الأوروبي المرجعي للغات (CEFR) ومقياس الإنجاز العالمي للغة (GSE)، بالإضافة إلى اختبارات كامبريدج الدولية وشهادات PTE Young Learners. هذه المواءمة تهدف إلى ضمان اكتساب الطلبة مهارات لغوية حقيقية قابلة للقياس ومرتبطة باحتياجات المستقبل.

رابط تنزيل وثيقة تقويم تعلم الطلبة لصفوف الحلقة الثانية 5-10

الرؤية وأهمية الوثيقة

تؤكد الوثيقة على أن الهدف الأساسي من التقويم هو تقديم معلومات مفيدة عن تعلم الطلاب، بحيث تركز عملية التقييم على مخرجات التعلم (Learning Outcomes) التي يُتوقع من الطالب تحقيقها. فهي لا تقتصر على قياس المعرفة النظرية، بل تشمل تطوير المهارات الأساسية مثل الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة، إلى جانب تعزيز التفكير النقدي والقدرة على التواصل الفعال. كما ترتبط الوثيقة بالرؤية الوطنية التي تسعى إلى إعداد جيل قادر على التكيف مع متطلبات سوق العمل العالمي.

مهارات المستقبل والتقويم الإلكتروني

تشير الوثيقة إلى أهمية تزويد الطلاب بمهارات المستقبل، التي تشمل المهارات الأساسية (كالقراءة والكتابة والحساب)، المهارات التطبيقية (كالإبداع وحل المشكلات والتعاون)، والمهارات التقنية (كالتحليل الرقمي والوعي الإعلامي). لتحقيق ذلك، تم دمج أدوات التقويم الإلكتروني في العملية التعليمية، مما يتيح جمع البيانات وتحليلها بشكل أسرع وأكثر دقة، ويمنح المعلمين تغذية راجعة لحظية تساعد على تعديل التدريس فورياً وتحسين أداء الطلاب.

مبادئ التقويم المستمر

توضح الوثيقة أن التقويم عملية مستمرة وليست حدثاً منفصلاً. فالمعلمون مطالبون باستخدام أدوات متنوعة مثل الملاحظات الصفية، الواجبات المنزلية، المشروعات، العروض التقديمية، الاختبارات القصيرة، والاختبارات الفصلية. الهدف من هذا التنوع هو تكوين صورة شاملة ومتوازنة عن تعلم الطالب.

• التقويم التكويني (Formative): يركز على تحسين التعلم من خلال تزويد الطلاب بتغذية راجعة بنّاءة وتشجيعهم على التقييم الذاتي وتطوير أدائهم باستمرار.
• التقويم الختامي (Summative): يقيس مدى تحقق مخرجات التعلم ويُترجم إلى درجات توثق في السجلات الرسمية وتُشارك مع أولياء الأمور.

مخرجات التعلم (Learning Outcomes)

تحدد الوثيقة مخرجات التعلم بشكل دقيق على شكل عبارات تصف ما يجب أن يعرفه الطالب ويفهمه ويكون قادراً على القيام به. عند تقييم هذه المخرجات، يجب التركيز على تعلم الطالب الفعلي وليس على ما تم تدريسه فقط. كما يتم التعامل مع التعلم على أنه عملية تراكمية تتطلب دمج المهارات المكتسبة سابقاً مع الجديدة لتشكيل كفاءة لغوية متكاملة.

الأدوات المستخدمة في التقويم

تشمل الأدوات الرئيسية:

• الواجبات المنزلية: لتعزيز الفهم والتدريب على المهارات خارج الصف.
• المشروعات: لتطبيق التعلم في مواقف حقيقية بشكل فردي أو جماعي.
• الملاحظة: لمتابعة تقدم الطالب أثناء الحصة.
• العروض التقديمية والأنشطة الشفوية: لتنمية مهارات التواصل.
• الاختبارات القصيرة والفصلية: لقياس مدى تحقق مخرجات التعلم بطريقة رسمية ومنظمة.

الأثر المتوقع للوثيقة

تسهم الوثيقة في تحسين جودة التعليم من خلال ضمان عدالة التقييم وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب. كما تساعد على تقليل الاعتماد على الامتحانات النهائية كمؤشر وحيد لقياس المستوى، وتفتح المجال أمام الطالب لإظهار قدراته بطرق متعددة على مدار العام الدراسي. كذلك تدعم الوثيقة تطوير المعلم مهنياً من خلال توجيهه لاستخدام أدوات تقييم مبتكرة وتبني استراتيجيات تعليم مرنة تركز على الطالب.

الخاتمة

في الختام، يمكن القول إن وثيقة تقويم مادة اللغة الإنجليزية للصفوف 5-10 للعام الدراسي 2025-2026 تمثل نقلة نوعية في نظام التعليم بسلطنة عمان. فهي تربط بين الأهداف التربوية الوطنية والمعايير العالمية، وتضع الطالب في قلب العملية التعليمية، وتعتمد على أساليب تقويم متنوعة وشاملة تعزز التعلم مدى الحياة. إن تطبيق هذه الوثيقة بفاعلية سيسهم في إعداد جيل متمكن لغوياً، قادر على المنافسة في بيئة عالمية متغيرة، ومجهز بالمهارات التي يحتاجها للنجاح في المستقبل.

الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=18412