نقدم لكم ملف بوربوينت لشرح درس رسم الالف في اواخر الاسماء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يتناول هذا العرض التقديمي قواعد كتابة الألف اللينة في آخر الأسماء في اللغة العربية، ويهدف إلى تدريب الطلاب على التمييز بين حالات الألف المقصورة (ى) والألف الممدودة (ا) في نهاية الأسماء، من خلال شرح القواعد النظرية، والأمثلة التطبيقية، والتدريبات العملية المستندة إلى نصوص قرآنية وشعرية.
رابط تنزيل ملف البوربوينت
الألف اللينة في الأسماء الثلاثية
يبدأ العرض بشرح القاعدة الأساسية لكتابة الألف اللينة في الأسماء الثلاثية، وهي الأسماء المكونة من ثلاثة أحرف، حيث تُرسم الألف بناءً على أصلها اللغوي:
- تُكتب الألف مقصورة (ى) إذا كان أصلها ياء، مثل:
- هدى – فتى – قرى – لمى
- تُكتب الألف ممدودة (ا) إذا كان أصلها واوًا، مثل:
- الربا – العصا – الدجا
ويُوضّح العرض طرق معرفة أصل الألف في الاسم الثلاثي من خلال:
- التثنية → فتى – فتيان (أصلها ياء).
- رد الجمع إلى المفرد → الرُّبا – الربوة (أصلها واو).
- الإتيان بالمؤنث → لمى – لمياء (أصلها ياء).
الألف اللينة في الأسماء غير الثلاثية
ينتقل العرض إلى شرح قاعدة رسم الألف في الأسماء غير الثلاثية (أكثر من ثلاثة أحرف)، موضحًا الفرق بين الحالتين:
- تُكتب الألف مقصورة (ى) إذا لم تُسبق بياء، مثل:
- الذكرى – البشرى – العظمى – الأضحى
- تُكتب الألف ممدودة (ا) إذا سُبقت بياء، مثل:
- الدنيا – الأُمنيا – الرزايا – الأماني
الألف اللينة في الأعلام (الأسماء الخاصة)
يفرد العرض قسمًا خاصًا بالأعلام (أسماء الأشخاص والأماكن) موضحًا القواعد التالية:
- العلم العربي الزائد عن ثلاثة أحرف: تُكتب الألف مقصورة (ى) سواء سبقت بياء أم لم تسبق، مثل:
- يحيى – ليلى – سلمى
- العلم الأعجمي الزائد عن ثلاثة أحرف: تُكتب الألف ممدودة (ا)، مثل:
- زكريا – تركيا – أمريكا
- الاستثناءات من الأعلام الأعجمية: تُكتب الألف مقصورة (ى) في أربعة أسماء أعجمية هي:
- كسرى – بخارى – موسى – عيسى
الألف اللينة في الأسماء المبنية
يتناول العرض أيضًا الأسماء المبنية (التي لا يتغير آخرها بتغير موقعها الإعرابي)، موضحًا أن:
- القاعدة العامة أن تُكتب الألف ممدودة (ا).
- الاستثناء: خمسة أسماء تُكتب مقصورة (ى) وهي:
- لدى – أنى – متى – أولى – الألى
الأمثلة القرآنية والشعرية
يستعين العرض بأمثلة من القرآن الكريم والشعر العربي لتوضيح القواعد وتطبيقها في سياقات حقيقية، مثل:
- قوله تعالى: {تلك الدار الآخرة نجعلها للذين لا يريدون علوًا في الأرض ولا فسادًا}
- وقول الشاعر:
لولا المشقة ساد الناس كلهمُ
الجود يفقر والإقدام قتالُ
الأنشطة والتطبيقات التفاعلية
يتضمن العرض مجموعة من الأنشطة التعليمية التي تعزز فهم القواعد، من أبرزها:
- تطبيق القاعدة على نصوص من الكتاب المدرسي من خلال تحديد الأسماء المنتهية بألف لينة وتعليل كتابتها.
- تحليل أبيات شعرية واستخراج الكلمات التي تنتهي بألف لينة مع بيان نوعها.
- نشاط تفاعلي رقمي عبر Padlet أو Jamboard لتصنيف الكلمات إلى مقصورة أو ممدودة.
- قطعة إملاء تدريبية تصف علي بن أبي طالب رضي الله عنه، وتُستخدم لتحديد الأسماء المنتهية بألف لينة وتعليل كتابتها في سياق تطبيقي.
الخاتمة
يختتم العرض التقديمي بتلخيص شامل للقواعد في جدول مقارن يسهل على الطالب حفظها واستيعابها، موضحًا العلاقة بين أصل الألف وطريقة كتابتها في نهاية الأسماء الثلاثية وغير الثلاثية، مع الإشارة إلى الاستثناءات الخاصة بالأعلام والأسماء المبنية.
يتميز هذا العرض بـ:
- الوضوح والتدرج المنهجي في الشرح من القاعدة إلى التطبيق.
- الاعتماد على النصوص الأدبية لربط القواعد بالاستعمال الحقيقي.
- الأنشطة التفاعلية المتنوعة التي ترفع من مستوى مشاركة الطلاب وتثبّت القاعدة في الذاكرة.
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=20096
