نقدم لكم بنك نماذج اسئلة اختبارات نهائية لمادة التربية الاسلامية للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يحتوي هذا البنك على مجموعة شاملة من نماذج الأسئلة الموضوعية والمقالية التي تغطي المنهج المقرر لمادة التربية الإسلامية للصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان للفصل الدراسي الأول، وذلك وفقًا للمواصفات المعتمدة للامتحانات النهائية (نموذج 2021/2022 م وما يشابهه). تم تصميم الأسئلة لتقييم المهارات العقلية المختلفة، بما في ذلك التذكر، والفهم، والتطبيق، والقدرات العليا.
رابط تنزيل بنك نماذج اسئلة اختبارات نهائية لمادة التربية الاسلامية للصف الخامس الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
أولاً: الأسئلة الموضوعية (المهارات العقلية والقيم)
تغطي الأسئلة الموضوعية أربعة محاور رئيسية، وهي: التجويد، والتذكر، والفهم، والقدرات العليا. وتأتي بصيغ متعددة مثل: الاختيار من متعدد، والصواب والخطأ مع التصويب، وإكمال الفراغات.
1. التجويد (أحكام الميم الساكنة)
تتركز الأسئلة على معرفة أحكام الميم الساكنة في مواضعها المختلفة:
أ – الإخفاء الشفوي
ويكون عند التقاء الميم الساكنة مع حرف الباء، مثل الحكم في قوله تعالى:
“أَلَمْ يَعْلَمْ بِأَنَّ اللَّهَ يَرَى”
و: “أَلَمْ نَخْلُقْكُمْ مِنْ مَاءٍ مَهِينٍ”.
ب – الإظهار الشفوي
ويكون إذا جاء بعد الميم الساكنة أي حرف ما عدا الباء والميم، مثل:
“وَأَسْقَيْنَاكُمْ مَاءً فُرَاتًا”،
“يَوْمَ هُمْ بَارِزُون”.
ج – الإدغام الشفوي
ويكون إذا جاء بعد الميم الساكنة حرف الميم.
2. التذكر (المعلومات الأساسية)
يشمل معرفة أساسية في القرآن والسيرة والعقيدة والعبادات والأخلاق:
- القرآن الكريم: أعظم آية في القرآن هي آية الكرسي، وقد وردت في سورة البقرة.
- العبادات: عدد الصلوات المفروضة خمس صلوات.
- السيرة النبوية: الصحابي الذي رافق النبي ﷺ في رحلة الطائف هو زيد بن حارثة.
- العقيدة: اسم الله الذي يعني المدبر لكل شيء هو القيوم.
- الأخلاق: تمني زوال النعمة عن الآخرين يسمى الحسد.
3. الفهم (المفاهيم والآثار)
يعالج هذا القسم تفسير المفاهيم الشرعية وآثارها السلوكية:
- أحكام الرسل: حفظ الله الرسل من الوقوع في المعاصي يعود إلى صفة العصمة.
- الأخوة: انتشار القطيعة بين الناس يؤدي إلى الفرقة.
- الصلاة: إذا لم يستطع المصلي الصلاة قائمًا فإنه يصلي قاعدًا.
- الثقة بالنفس: يستمد المسلم ثقته بنفسه من ثقته بالله.
4. القدرات (الاستنتاج والتحليل)
يُقاس من خلاله قدرة الطالب على استخراج المعنى من النصوص:
- الآية: “يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ…” تشير إلى صفة تبليغ الرسالة.
- الآية: “وَكَفَى بِرَبِّكَ هَادِيًا وَنَصِيرًا” تشير إلى اسم الله الهادي.
- قوله تعالى: “إِنَّكَ لَا تَهْدِي…” يبين أن الهداية بيد الله وحده.
- قوله تعالى: “فَاعْبُدْنِي وَأَقِمِ الصَّلَاةَ” يشير إلى أن الصلاة عبادة مفروضة.
ثانيًا: الأسئلة المقالية (تذكر، فهم، تطبيق، قدرات)
تشمل الأسئلة المقالية مهارات عليا: الاستخلاص، الشرح، التعليل، إبداء الرأي، وتقديم النصيحة في مواقف حياتية.
1. التجويد (التذكر)
- تعريف الإدغام الشفوي.
- ذكر حرف الإخفاء الشفوي (حرف الباء).
- بيان سبب تسمية أحكام الميم الساكنة بـ الشفوية.
2. الفهم (المفاهيم والحكم)
- الصلاة: حكم صلاة من نسي تكبيرة الإحرام أو نسي الركوع.
- الإسراء والمعراج: الحكمة من وقوع الحادثة هي تثبيت قلب النبي ﷺ.
- أحكام السفر: وجه الشبه بين صلاة الظهر والعصر في السفر هو قصرهما إلى ركعتين.
3. التطبيق والقيم
- الأخلاق: كيفية تطبيق خلق الأمانة في المدرسة.
- الصلاة: اقتراح حلول لمن لا يستطيع الاستيقاظ لصلاة الفجر.
- التعامل: نصيحة لمن يرفع بصره إلى السماء أثناء الصلاة (فعله خطأ، ويُنصح بالنظر إلى موضع السجود).
- القيم: تطبيق حديث “تبسمك في وجه أخيك صدقة” وحديث “لا تباغضوا ولا تحاسدوا” في الحياة اليومية.
4. القدرات العليا (التحليل والاستنتاج)
- أثر القرآن: من قوله تعالى: “وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا” نستنتج وجوب الترتيل والتجويد.
- فضل العلم: من قوله تعالى: “يَخْشَى اللَّهَ الْعُلَمَاءُ” نستنتج أن ثمرة العلم هي خشية الله.
- الأمانة: صفة خالد الذي أعاد سيارة صديقه في حالة سيئة هي أنه غير أمين.
- الثقة بالنفس: نصيحة لطالب يرفض المشاركة رغم موهبته: الإيمان بقدراته والمبادرة وعدم الخوف.
خاتمة
يمثل هذا البنك الشامل للأسئلة أداة فعالة للتحضير للاختبار النهائي، ويساعد الطلاب على مراجعة المادة وتحديد نقاط القوة والضعف، بما يعزز فهمهم وقدرتهم على التطبيق والتحليل.
رابط قناة الصف الخامس على الواتس اب
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6zirf1t90itKso150E
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21025
