نقدم لكم انشطة عباقرة عن الضعف لمادة الرياضيات للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
يحتوي المستند على مجموعة من الصفحات المخصّصة لتعليم مفهوم الضعف في مادة الرياضيات. وقد أعدته معلمة المجال الثاني الأستاذة ورود محمد، وهو موجّه لطلاب المرحلة الأساسية. يتضمن كل نشاط عناصر ثابتة تتكرر في الصفحات، إضافة إلى تدريبات متنوعة تعزز فهم الطفل لفكرة مضاعفة العدد.
رابط تنزيل انشطة عباقرة عن الضعف لمادة الرياضيات للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
العناصر المشتركة في صفحات النشاط
معلومات أساسية يدوّنها الطالب
- الاسم
- الصف
- عنوان النشاط:
نشاط عباقرة الضعف
هذه البيانات تظهر في بداية كل صفحة ليتمكن الطالب من تنظيم أعماله واختباراته الفردية.
أنواع الأنشطة المتضمّنة في المستند
أولاً: كتابة العملية الحسابية لمعرفة ضعف العدد
يتكرر هذا النوع من النشاط في الصفحتين الأولى والثانية.
يُطلب من الطالب أن يكتب الجملة العددية التي توضّح ضعف العدد المرسوم أو المذكور في السؤال.
أمثلة من الجمل العددية كما وردت في المستند
- اثنان يساوي واحد زائد واحد
- ستة يساوي ثلاثة زائد ثلاثة
- عشرة يساوي خمسة زائد خمسة
- أربعة يساوي اثنين زائد اثنين
- ثمانية يساوي أربعة زائد أربعة
- تسعة يساوي صفر زائد صفر
وتهدف هذه الأمثلة إلى تدريب الطفل على تمثيل فكرة الضعف باستخدام جمع العدد مع نفسه.
ثانياً: صِل الجملة العددية الصحيحة بالشكل المناسب
يتكرر هذا النشاط في الصفحتين الأولى والثانية.
يُطلب من الطالب اختيار الجملة الصحيحة التي تعبّر عن ضعف الشكل ثم ربطها بالصورة المناسبة.
ثالثاً: تلوين الأرنب الذي يحمل الجملة العددية الصحيحة للضعف
يظهر هذا النشاط في الصفحتين الثالثة والرابعة.
وفيه عدة خيارات، وعلى الطالب تلوين الأرنب الذي يحمل الجملة الصحيحة.
من الأمثلة التي ترد في القائمة:
- عبارة تعبّر عن علاقة عدد بضعفه
- سبعة تساوي ثلاثة زائد ثلاثة (جملة غير صحيحة لكنها واردة كخيار للتمييز)
- ستة تساوي اثنين زائد اثنين
- تسعة تساوي صفر زائد صفر
يهدف هذا النشاط إلى تعزيز قدرة الطالب على التمييز بين الصواب والخطأ باستخدام وسيلة ترفيهية مناسبة لعمره.
رابعاً: رسم الدوائر في النصف الآخر وكتابة الجملة العددية الصحيحة
يتكرر أيضًا في الصفحتين الثالثة والرابعة.
يُطلب من الطالب أن يرسم عددًا مماثلًا من الدوائر في الجهة المقابلة ليكوّن ضعفي العدد، ثم يكتب الجملة العددية التي توضّح ذلك.
خامساً: سؤال التفسير
يتضمن المستند سؤالًا يطلب من الطالب تفسير رأيه:
هل ما قالته ورود صحيح بأن ضعف عدد الأقلام لديها هو خمسة؟
ويُخيّر الطالب بين إجابتين: نعم أو لا.
يهدف هذا السؤال إلى قياس قدرة الطفل على التفكير في معنى الضعف، وليس فقط تطبيق الجمل العددية.
خلاصة
هذا المستند التعليمي يقدم سلسلة متكاملة من الأنشطة التي تساعد الطالب على فهم معنى الضعف من خلال التكرار البصري والكتابي والتوصيل والتلوين. كما يضم سؤال تفسير يُشجع الطالب على التفكير النقدي. تصميم الصفحات وتنويع الأنشطة يجعلان هذا الملف أداة فعّالة لمعلمي الصفوف الأولى في تعليم مفهوم الضعف بطريقة ممتعة ومناسبة للمرحلة العمرية.
رابط قناة الواتس اب للصف الاول
الرابط المختصر للمقال: https://oman22.com/?p=21067
